儿童成长
生长是根据个体年龄发展的累积过程。 它也受到包括食物，环境和文化在内的个体遗传学和生命本质的影响。 此外，个体在每个生命阶段的成长都具有将其与其余阶段的成长区分开来的特征。 在本文中，我们将了解孩子在小学成长的特征。
小学阶段儿童成长的特征
初级阶段的增长具有几个特征，这些特征根据某些模式分布。
运动增长的特征
处于初级阶段的孩子在运动发育方面具有以下几个特征：
- 控制笔杆，从而完全控制书写。
- 渴望花费自己的需求，并创造新事物。
- 由于他的能量增加，他的身体力量通常增加了一倍。
- 确保工作表现，尤其是体力劳动的效率和熟练度。
感觉生长的特征
个体在初级阶段的感觉生长具有几个特征，包括：
- 由于听觉准确性的提高，能够区分音乐旋律。
- 消除视线长度，这有助于他在附近做生意，并多加注意。
- 感官知觉的发展，从而增加了孩子了解时间和事件的能力。
- 身体肌肉的发展和改善，因此具有很高的舒适度。
心理成长的特征
个人在初级阶段的心理发展具有几个特征，包括：
- 阅读技巧的发展，从而增加了孩子阅读故事和杂志的欲望。
- 个人的发明能力以及机器和设备的发明能力与他的思想和年龄相称。
- 增加对他周围事物的注意力强度，除了持续时间的增加外，不要很快打断他的思想。
- 区分正确和错误行为的能力，与年龄相称。
- 准备学习适合老年人的复杂材料。
- 好奇心和好奇心与日俱增，并渴望发现更多。
- 能够观察和评估他人的行为，以及自己的行为。
情绪成长的特征
在此阶段儿童的情绪成长具有以下几个特征，包括：
- 童年的抽象，以及它变得越来越大的感觉。
- 调整他的情绪和情绪，增强他控制自己行为的能力。
- 区分喜讯和悲伤新闻，并通过笑声或悲伤与之互动。
- 采取新的方式表达自己的感情，用讽刺表达嫉妒，用争执表达愤怒。
社会成长的特征
初级阶段社会个体的成长特征包括：
- 与年长人士打交道并融入社会的能力。
- 他的同龄人和他的团队给他留下了深刻的印象。
- 承担责任，控制行为和行为的能力。
- 结交个人性别的朋友，不要在友谊和游戏中与其他性别混在一起。