幼儿教育
是人类发展的一个阶段，包括散步的开始和随后的练习，例如开始与海洋嬉戏和与之融洽并与他互动，并且该孩子的年龄在XNUMX到XNUMX岁之间，具体取决于心理学研究。
幼儿期是在人类发展中发挥重要作用的阶段之一，其中的变化发生在多个轴上，最显着的是身体成长。 在成人大脑的三岁至75％年龄，大脑生长会增加。 大脑的大小约为成人大脑大小的90％。
在此阶段，通过增强对孩子的理解和理解以及正确的口语方面的全面语言能力，其认知能力也得到了发展，这种能力发生在五岁以下，而孩子的能力因多种原因而异。
幼儿阶段
孩子经历了成长的几个阶段，包括：
社会成长
前面我们提到过，儿童在早期阶段获得各种新知识的能力不断提高，并通过与周围环境打交道的方式在社交和情感上发展，因为男孩在这个阶段表现出攻击性行为，并且通过身体的跳动。
虽然孩子的特点是通过休假和疏忽大胆进取。 在这个阶段，孩子之间存在个体差异，从清晰开始，孩子成为男孩或女孩与通过父母的爱与嫉妒表现出的感觉之间的区别，以及对黑暗或孤独的恐惧。
认知成长
在孩子的早期阶段，孩子的认知能力得到发展，因此他开始理解一些概念，知道周围发生了什么，并理解了收到的命令和指示。 在这个阶段，关于一切的问题很多。 他们在不了解真正耻辱的情况下理解术语。 睡眠的日期已经到了，因为发生了黑夜，孩子知道夜空从天上掉下来，却没有意识到它的真正含义。
孩子还认为自己的想法与周围的人一样。 这个发展阶段称为让·皮亚杰（Jean Piaget）发现的预运行阶段。
教育会议
通过早期学习对儿童进行教育的过程是，儿童进入某些中心或学校就读，开始在家庭之外接受教育，并在孩子五岁之后开始接受教育，在这里，对儿童的教育过程为在通过玩耍展现孩子倾向的这一阶段中，进行各种活动（例如玩耍，艺术，体育和其他活动）时，可以更广泛地获取知识。
一个家庭照顾和照顾的孩子，以及健康健康的营养，在儿童教育水平中起着重要作用，比其他未受到同样程度教育的孩子，其教育和社会能力得到了更好的发展。关心。