儿童保育

行为概念 行为的概念，其特征，态度和反应，尤其以人的道德，自然和不同情况下的行为为中心。 行为是人的传记，道德和学说。 行为的常规含义带有各种信号，这些信号涉及一般生物体，特别是人类的响应在各种影响中，以及可以直接和间接测量和观察到的行为和活动，无论该活动是语言，情感，生理还是认知，并且可能是“行为”与生俱来的遗传或受过教育的人。 儿童行为 这个孩子通过观察周围环境的习惯，周围环境的行为和举动来依靠周围环境的影响来构造自己的行为，从而形成行为习惯中已经饱和并包含在他的性格和构成中的行为模式。 这种行为可能会开始吸收电视节目，同学，游戏以及其他儿童环境和摩擦领域的饱和传统，并在可取和有偏见之间改变那些行为，父母对这些行为进行分类评估以确定对与错，父母需要孩子学会良好的学习习惯，并用不同的方法和机制去丑陋，有时可能有益或增加复杂性。 评估儿童的错误行为 孩子可能会开始将自己与他人的速度，活力和动作进行比较，并且由于自己的渴望，孩子会表现出烦躁，愤怒和尖叫的情况。 做更多细致的工作，使他感到沮丧和虚弱，并产生大喊，愤怒和不适的暴力行为， 随着孩子成长阶段的发展以及接触更多位置和经历的影响，他开始对自己习得的场景进行人格规范化，包括善与恶的行为，在同一阶段，父母扮演着亲自养育孩子的角色。以及与家庭趋势，社会习惯以及父母认为真实和可取的东西一致的行为，在这种情况下，对孩子的性格及其行为，道德和个人，因为教育工作者需要具备康复技能，以帮助他完成工作以及良好的职业教育和良好的评价。 判断不当行为的标准 有一些标准可以用来判断行为是否在一起或异常。 认知活动标准： 认知行为的障碍表现为思维能力的不足或残疾，例如思维，记忆，感知，注意力和沟通能力。 社会行为标准： 当儿童的行为违反社会上众所周知和普遍存在的习俗，传统和趋势时，在社会上是错误的。 自我控制： 行为异常可以通过频率，持续性以及缺乏控制和控制的能力来衡量。 普通标准： 该标准衡量行为与自然和正常影响之间的平衡，任何异常或非自然行为均被视为不当行为。 情绪反应： 当行为，行为和反应被夸大和不合理时，痛苦和愤怒又是一种不当行为。 发展标准： 人类生活阶段的特点是适合其人生各个阶段的一般特征以及特殊的发育和行为方面，并且将先前阶段的一种行为输出到年龄更高的阶段是行为异常和消极的明确指标。 。 评估儿童的错误行为 修改儿童的错误行为非常敏感。 父母和教育者与这些行为的积极互动使孩子的行为积极而良好。 改变行为取决于改变习惯和误解，而这种误解和误解是儿童个性和行为的基础。 积极的积极性扎根于孩子的性格，增强了孩子的体格，使他成为一个人，并适应了他的社区和他自己。 可以使用不同的方法来处理儿童的错误和不良行为，包括： 惩罚：作为改变行为方式之一的惩罚概念与普通大众不同。 一般而言，惩罚与心理和身体虐待，谴责和批评有关。 它旨在通过两种方法来减少不良行为：当出现异常或错误行为时，第二种方法使他失去了在异常或错误行为出现时他想要的强化，最终遏制了重复行为的愿望。 开火：开火是行为改变的方法之一，其目的是忽略行为而忽略它，以免引起孩子对重要性的注意，削弱其行为并逐渐消失，直到消失为止。 增强公共行为：也称为促进不存在行为，该方法包括在任何行为的进行中促进儿童，但要减少的行为除外，随着时间的流逝，这可以消除错误的行为。 促进对比行为：这种方法称为反治愈，包括促进孩子在相反或反有害行为中的行为或要减少的行为，例如孩子在抚摸他的弟弟时，作为他殴打弟弟的异常行为。 排斥是一种惩罚形式，包括在一定时间段内撤消积极刺激和对孩子有利的积极刺激，并立即采取错误行为。 消极做法：强迫孩子每再做一段时间就继续犯错，这反映在孩子的仇恨行为中，被认为是令人不安的。

房源搜索 智力的概念在二十一世纪的前十年显然得到了扩展，因为该概念不再局限于个人的能力，学术能力和科学成就。 相反，该概念说明了在计算和衡量情报中被忽略的新领域和新方面。 社会技能，情感，文化及其他方面的新形式和表现形式，以及现代研究的特点是，智力和测量仅限于三个主要方面，第一方面是概念和广度的全面性，这一方面讨论了智力的定义以及它的内容和Zach作为一种行为，因为这一方面试图明确了解智力的基础以及影响其的生物学和文化因素的基础，尤其是这些因素。 第二个方面考察了智能的动力及其发展，以证明这一概念的灵活性及其根据个人使用的影响和变量而增加和减少的能力。 智力的增长及其饱和度不再与从童年到青春期的现代年龄组相关，而是根据个人，他的环境，他的能力和通过学习和培训获得的技能之间可能的相互作用，采用新的，更复杂的评估方法，并且第三方面介绍了智能的概念，它是各种科学，研究和知识之间的相互作用。 新情报工作者的重要性仅限于心理学，但概念是科学之间的全能者，其核心是对新成分和谐波公式感兴趣的多个网络。 智力的概念 智力的概念通常是指个人所具有的认知特征和公共能力，可以通过附带的逻辑思维技能用于实现特定目的，可以有效地与个人与周围环境互动，并且不能直接观察到智力，在智力和技能标志方面非常有效的言语和行为。 该术语通常模棱两可； 它是一种结构，可以帮助个人解释行为，解决问题并且不会通过直接观察而出现。 如何为我的孩子的智力动画 儿童的智力特征在于他们能够在信息分析中的互动和技能中得到反映的能力，知识的获得，解决问题的能力，对态度的理解和分析，以及儿童在其行为和日常行为，使用中的智力教育环境及其对他个性的影响。 孩子的智力首先是由父母获取的遗传学获得的，然后随着孩子的遗传准备，他成长或延迟了孩子所处的环境的相互作用。 如果遗传伴随着照料和训练，这将促进儿童的进步并提高其智力； 环境寒冷而闲置。 值得一提的是，随着年龄的增长，周围环境的影响减弱。 儿童的智力可以用来监视他的活动，行为和观察。 儿童的智力以一般的行为指标为特征，这些指标以幸福，好奇心和游戏乐趣为特征。 这些指标用于诊断和区分儿童的状况，从而评估儿童的智力并衡量其行为是正偏差还是负偏差，并取决于非常精心准备的智力测验和科学方法，以及可以通过考虑食物需求以及大脑知识和技能的需求来发展儿童的智力，以下是一些发展儿童智力的有用方法： 每天阅读一个有益于孩子的故事或主题，并在他入睡前丰富他的思想。 鼓励儿童的兴趣，关心和尊重他们的好奇心和满足感。 识别，思考，占据，刺激和激发孩子的个性。 尝试找出适合他的教育方式并适合他的思维和能力的机制和策略。 鼓励和鼓励您的孩子学习技术，音乐或互动技能。 让孩子参与对他的思想重要且适当的家庭和家庭的讨论和对话，并允许他进行建设性和有目的的父权制对话，教育和科学主题。 与儿童共度时光是发展和增强儿童智力的重要而有力的动力。 与孩子的亲密接触和养育子女有助于加强和维持孩子的情感纽带，并发展和改善大脑发育。 鼓励孩子锻炼和规律，并通过免费游戏和建设性的方式给他足够的空间来表达自己的个性和发现，并帮助他进行交互式学习，影响和解决情况以及探索和交流想法并进行探索。 孩子的成长与父母对孩子的未来以及他们对孩子的期望的看法，看法和愿望无关，它依赖于孩子的方向，爱心和训练，对孩子的需求具有内在的洞察力，指导和知识。建立自己并提供他需要学习和爱护他的潜力。 智力游戏和技能游戏的参与有助于他的想象力的成熟并扩大他的感知力，例如游戏比较和交流角色以及差异化等。 孩子对学校的幸福和安全以及教育环境是学校的责任。 要求该机构考虑基于游戏和互动的学习活动，并为孩子提供自信，安全和幸福。 很沉闷。 表现出对孩子，他们的技能和创造力的兴趣，并加强和支持他们的领导能力。 鼓励孩子学习和背诵古兰经，背诵它，理解其经文和解释，理解其标志和信息并加以思考。 古兰经是指创造和科学。 它刺激大脑发育，成长和激活，从而积极反映儿童的能力和智力。

我们经常听到母亲低声说我女儿是浅色的头发，想解决这一问题。 我们将了解为什么儿童头发在正常时间不出现的原因。 这也是母亲应介入以帮助解决儿童头发不出现的问题的时候。 用来延长儿童头发的配方和混合物。 配方和混合物还可以增加儿童头发的强度。 有关孩子头发的重要信息 仅在青春期时，男性或女性儿童的头发没有不同。 成人的正常头发生长速度为每月1.5至2.5厘米。 您通常会感到孩子的头发生长没有达到理想的速度。 您通常会在孩子出生后的前三个月注意到孩子的脱发，然后孩子的头发会再次长大。 3个月至2岁之间的这段时期的特点是，由于荷尔蒙的变化，孩子的头发生长速度发生了一些变化。 在开始对儿童头发的治疗和寻找延长儿童头发的解决方案之前，有必要确保儿童没有感染导致脱发或虚弱的任何疾病。 有多种可能导致儿童脱发的疾病和因素，包括： 遗传病，例如家族遗传性秃顶。 儿童没有得到必要成分的营养不良和全身无力 滋养头皮，从而滋养婴儿的头发。 一些影响儿童头皮的真菌性疾病。 孩子遭受的一些心理行为，例如拔头发和嗅探导致 从婴儿头部的某些部位脱毛。 如果您确定没有上述任何一种原因会导致孩子的头发掉落和生长不足，那么您可以寻找最合适的方法来解决婴儿头发的问题。 您可以按照一些提示来帮助您解决儿童浅发的问题 –在12个月的24个月大时，您可以修剪很多孩子的头发..因为在此期间，孩子可以看到孩子的真实形状，并且可以选择适合面部和头发性质的故事。孩子的头发强度。 –使用儿童洗发水和梳子 –健康饮食对头发的生长和繁殖具有有效的作用。 –使用一些自然食谱，除非医生另有建议，否则请注意这些方法的使用至少要等到孩子的年龄之后才能使用。 以下是一些最重要的配方，混合物和方法，它们可用于儿童发芽和儿童头发的延伸。 –混合酸奶以生长儿童发丝，即：2汤匙酸奶+调apple苹果醋+调may蛋黄酱+调yeast酵母+茶匙（额外）此混合物用作头部的垫子，以延长和延长儿童发质。 必须保持以获得最佳效果。 –石榴油可发芽并延长儿童发质。使用池塘油来润滑孩子的头，以增加发芽和延长孩子的头发。 池塘的谷物的特征在于它能滋养头皮。 而且，池塘谷物的油没有副作用。 –蓖麻油用于发芽和延长儿童头发：使用蓖麻油为宝宝的头粉刷 滋养婴儿的头皮和头发。 –生长儿童头发的橄榄油：众所周知，橄榄油是最重要的油之一 用来滋养头发..

母亲是温柔的源泉，是照亮过去，现在和未来的蜡烛。 母亲疲倦地放松身心，担心自己感到舒适，她只是温柔的源泉，她除了希望孩子们拥有健康和良好的治疗之外，别无他求。 母亲节： 有些错误的短语与我们的真正伊斯兰教无关，这很普遍，因此有些人发明了西方习俗，并习惯了它们，包括圣诞节，母亲节，祝福的盛宴等。 穆斯林假期：– 上帝保留穆斯林庆祝的权利，但在合法性方面，我发现他有两个假期与家人见面并实现了对喜乐和喜悦的渴望。 开斋节快乐： 斋月过后的斋戒有两个快乐：斋戒圣月完成的第一个喜悦，另一个：亲人和人民继续在一起的盛宴的喜悦，并传播了快乐的访问，友好的关系和快乐的仪式。 另一个开斋节，即朝j朝圣仪式在其母亲分娩时返回，并称其为开斋节，因为上帝用大刀阔斧赎回了伊斯梅尔和平。 穆斯林无权以任何方式庆祝任何未指定给他的节日以及任何违法的节日。 在接受谢赫采访时，他在卫星频道上说，穆斯林不应该庆祝自己以前的假期，因为担心被其他宗教所吸引，钦佩和规避。 圣诞： 每年举行一次房屋庆祝活动，点燃蜡烛，并制作美味的蛋糕。 许多人与亲朋好友一起纪念世界各地的诞辰。 如果目标是让家人团聚而不是模仿西方，那就可以了，但是不要把它叫做遥远的地方。 母亲节： 定义的开始是：每年的某个特定日子，全世界都在庆祝母亲的重要性，而母亲对孩子的偏爱是在每年春季的21/3的第一天设定的，值得一提伊斯兰教在这一天庆祝这一天是贱民，母亲永远都很棒。这一年而不是特定的一天，例如，侮辱他的母亲，并达到殴打的程度，而母亲节则发现玫瑰参加这里的问题..你的母亲分娩并在母亲节庆祝的难道与你的诅咒和缩小范围是一样的吗？ !! 这就是让它看起来真的更奇怪的原因。 至于“开斋节”母亲的表达： 先知（愿安拉的平安与祝福降临在他身上）说：“每一个创新都是比阿，每一个异端都是火中的误导与误导。” 作为一个用非宗教的事物模仿异教徒或多神论者的人，他将成为像他们一样的人，并将被他们束缚。

最瘦的孩子 由于缺乏对某些食品的接受程度，或者由于许多健康问题（例如疾病或厌食症），以及过多摄入一些食欲不振的食物（例如软饮料或甜食），许多儿童遭受了过多的瘦身母亲们正在寻找适合其营养和体重的解决方案，因此在本文中，我们将记住一些可育儿的食物。 儿童食品 淀粉 土豆和大米已纳入婴儿的饮食中。 体内的淀粉变成储存的脂肪，从而增加体重。 零食 在基本餐之间给婴儿喂很多零食，例如：咸黄油饼干，格兰诺拉麦片和黄油蛋糕，以及许多健康饮品，例如：新鲜果汁和全脂牛奶。 鳄梨 鳄梨是一种高热量食品，可进入儿童大脑的神经系统，并为他们的身体提供能量和活力。 黄油 孩子们需要大量的脂肪来激发他们的思想，并通过能量来扩展自己的身体，因此，每天在您最喜欢的婴儿餐中添加一些脂肪。 橄 给孩子吃很多带有三明治的橄榄豆，但不要大量。 因为它含有大量的钠。 鸡蛋 儿童体重增加很快，尤其是肌肉； 因为它含有大量的蛋白质和少量的碳水化合物。 这肉 他们的身体在不肥胖的情况下就体重增加，并有助于增强肌肉； 因为它们含有大量的蛋白质。 花生米 在玻璃水瓶或苹果片中加入一点花生，或将其加入三明治和蔬菜酱中。 富含蛋白质的食物 蛋白质对儿童很重要，因为它通过在日常婴儿餐中添加鸡蛋，鸡肉，牛肉和汉堡包来帮助肌肉生长并适当刺激其生长。 热量丰富的食物 不时添加一些饮食，例如枫糖浆和风疹等富含卡路里的食物。 育儿技巧 不要让孩子不吃主餐，因为吃主餐可以帮助孩子增加健康的体重，尤其是早餐。 在食物中加入谷物，水果和烤面包。 当您发现孩子的体重大大减轻时，请咨询您的医生，以免害怕感染健康问题，并为瘦身治疗提供良好的解决方案。 做肌肉锻炼或力量锻炼，以激发自己的体重。 在两餐之间做甜点，例如：带坚果的冰淇淋，带果干的巧克力和带牛奶的饼干。

滋润秀发 头发的保湿有助于保持婴儿的头发柔软。 保湿剂还取决于婴儿头发的类型，因此除了尝试搜索天然产品（例如荷荷巴油，（甜杏仁油或轻度初榨的）之外，还必须尝试多种不同的产品，直到找到合适的产品为止。橄榄油）与天然成分（迷迭香或薰衣草），然后向手指上分配少量的加湿器，将加湿器穿过头发，然后通过发泄孔吹到孩子的头上，孩子可能正在对某些成分过敏，例如精油，所以要注意反应的非凡，注意避免与矿物油或凡士林产品接触，因为它们会导致毛孔堵塞。 使用洗发精替代品 含有化学物质的洗发水是头发变干的最大原因之一。 儿童比成人更容易受到化学洗发剂的影响。 但是，洗发水有许多天然替代品，它们基于头发清洁而不会过度干燥。 要替代天然洗发水，请使用小苏打和苹果醋，将一汤匙小苏打与足够的水混合直至获得糊状，将糊状糊在头皮上放置一分钟，然后用手指按摩头皮，将混合物放在其余的头发上，然后用温水洗净，然后将两汤匙苹果醋与一杯温水混合，然后将其放在头发上，并传递到头发的末端，然后静置一分钟，然后冲洗。 保持儿童头发的技巧 有许多保持儿童头发的技巧，包括： 自制发膏： 您可以将三个鸡蛋的鸡蛋放入一个小碗中，与两汤匙橄榄油和一茶匙苹果醋混合，然后将混合物涂在孩子的头发上，放置半小时，然后洗净为了确保混合物不会进入孩子的视线，蛋黄酱可以代替，在这种情况下它也能达到类似的效果。 日常护理： 婴儿头发应每周清洗一次，使用无化学香波，然后在冲洗头发后用柔软的湿布擦拭婴儿的头发。

童年是新生儿，不分性别，无论男女。 童年是一个人过着幸福快乐的童年的时期。 每个孩子从出生起都有自己的素质，需求和要求。 他具有父母必须接受，合理化和正确处理的特征。 在男女和所有级别的儿童中都很常见，表明该儿童是正常的和正常的。 许多孩子的运动以及从一个地方到另一个地方的运动，以及永久性的玩耍和不稳定，以及其他增加了运动的活动，从而增加了他成长后的视野，意识和经验。 传统的严厉性：孩子模仿父母尤其是父母，是因为他们最接近他或哥哥，不管传统是对还是错。他以这种方式表达自己的见解。 不服从：许多孩子固执己见，总是指责他们故意这样做，或者他们有能力做到正确，特别是在父母的陪伴下。正确的做事方式是通过有益的故事和小说激发相反的行为，并使孩子发现错误，并在做对时会得到奖励。 对与非之间的非歧视：这个小孩子不同于一个大孩子，他不知道自己做事的严肃性，例如，用锋利的工具玩耍或着火，不期望他长大后会生活。 许多问题：在任何时候都不会尴尬地询问孩子的一切，必须给他一个适当的年龄答案并满足他的好奇心，但必须注意撒谎并警告孩子不要跌倒，不要害怕告诉孩子。说实话还是拒绝这个问题。 敏锐的记忆可以极大地节省孩子的时间，而无需理解，因为他的记忆仍然是纯净的，必须由他的正确创造加以利用。 对鼓励的热爱：孩子喜欢鼓励许多物质和道德品质，因此我们将这一属性用于一些令人不安的行为的改正，例如强，活动频繁等。 热爱玩耍和娱乐：这不是问题，而是扩大孩子前景的一种手段 对卓越，创新和竞争的热爱在这个阶段，孩子寻求获得父母的满意，以便获得支持，奖励，爱心和吸引注意力。 这个孩子倾向于在这个阶段编造虚构的故事，而不是现实的故事，因为他的思想还不成熟，必须注意他所说的话，以免落入说谎的圈子。 获得技能的倾向：一个六岁以下的孩子试图模仿周围的一切。 语言的快速发展：孩子的结构和术语在不断增加，影响着他的整体健康，尤其是适当的营养，以及家庭关系，社会和经济含量以及父母语言水平。 拆卸和安装的趋势：有些人被批评为颠覆，但在现阶段是正常的，因此它带有专门的游戏，如火车，罗勒，立方体，形状和颜色 情绪强度：孩子旋转并做一件重要的琐碎事情，这些情绪会恐惧，愤怒和嫉妒，这是正常的。 以下是所有孩子的共同特征： 运动和不稳定。 不妥协。 掌握技能的倾向。 爱的鼓励。 情绪强度。 幻想思维。 倾斜拆卸和安装。 语言快速发展。 常见问题。 急性记忆。 喜欢玩，很有趣。 不区分错误和正确。

他们给孩子们不同年龄段的生活方式，因为他们给家庭增添了熟悉的气氛，并通过美丽的眼泪将乐趣和娱乐的精神引入了我们的生活，使我们的生活充满了活力。 众所周知，孩子经历了人生的几个阶段，包括爬行，讲话和脚走路的阶段，但问题仍然是孩子如何说话？ 以及如何学习他周围的话？ 生活在贝都因人生活中的孩子会说贝都因人的语言，而生活在贝都因人中的孩子会说城市人的语言，因为研究证明，这个孩子之前已经开始学习语言孩子开始说话，就像孩子开始尖叫一样，但是这种哭泣是有意义的，例如，母亲可以区分是由于疼痛而尖叫还是由于饥饿而尖叫，孩子开始说不明白的单词，信号，然后开始以他们向周围其他人学习的方式列出单词。 孩子从第一年或一年半开始说话。 这取决于父母如何关心孩子。 研究表明，父母经常与他说话并引起他对说话兴趣的孩子比他说话和说话的能力更正确，因此，他没有从父母那里发现兴趣，因为研究表明，女性先于男性说话。 在孩子讲话开始时，他说了一个单词作为完整的句子。 例如，他使用食物一词而不是我感到饥饿。 孩子不能正确说话。 孩子说不出这个词。 说话时孩子面临的最重要的问题： 1 –孩子可能说不正确，因为他可能以错误的方式说出单词，这是一个简单的问题，可以通过在母亲面前重复单词来教母亲正确的说话方式来改善，发音。 2 –儿童语音延迟的原因是听力问题的发生，因为发音主要取决于听力，儿童会说出自己从单词中听到的内容，然后以听到的方式回荡单词，所以女士应该热衷于此。 孩子的发音延迟的情况。 3 –大多数儿童会出现问题，即舌系问题，这是因为儿童的言语延迟，并通过普遍的治疗得到了解决。

我们都想要 为了我们的孩子 有 智力和创造力 儿童的智力是所有这一切的主要力量，有人认为儿童的智力处于稳定的水平，没有发展的可能，但实际上，智力几乎像肌肉一样，它总是需要训练和训练达到更好的水平。 有关如何发展儿童智力的重要提示。 喜欢阅读： 随着时间的流逝，提高孩子的智力的最重要的手段之一就是他们对阅读的热爱和对他们的热情，因此有必要照顾父母，并灌输孩子对阅读的热爱，购买适合自己年龄的激动人心的书籍。孩子的故事或故事，并试图激发读者阅读这些书，相当于完成阅读该书。 人才： 每个孩子天生都有一定的天赋，只要父母或学校不关心培养孩子的天赋，这种天赋就会消失，因此请尝试观察孩子并发现他喜欢的天赋并尽力做到。培养，培养和培养这种才能。 达到创造力和卓越的程度。 技术： 许多父母可能会因为他们的孩子在各种技术工具和互联网上花费大量时间而感到沮丧，但实际上，应该由有效使用这些工具来代替孩子，以增强孩子的智力和才华。 这些工具提供了许多我们可以让孩子知道的广泛选择，例如智力游戏，阅读或学习一些有用的程序。 所有这些事情可以极大地帮助发展孩子的智力。 适当的营养 ： 除了健康身体中的健康思想外，注意儿童健康营养模式的发展在智力开发中也非常重要，尤其是在儿童需要大量维生素和维生素的早期阶段。健康的身体结构所必需的基本要素，大脑的发育和激活，从而有助于儿童智力的发展。

幼儿接力 幼儿在心理学中的定义： 幼儿期心理学是指两到六或七岁的年龄范围，包括同时发生的三个成长阶段 第一：身体成长阶段。 在这个年龄，大脑显着生长。 当孩子到第二岁时，大脑的大小接近成人大脑的大小，即成人大脑的大小为75％。 五岁时，大脑的大小为90％。 大脑的成长自然地伴随着认知能力的提高。 在大约五岁的时候，孩子们开始正确说话，可以建立句子并控制他们的手和眼睛之间的关系。 第二：认知发展 心理学的这个阶段称为“手术前”，全世界的让·皮亚杰（Jean Piaget）都在谈论这个阶段，在此阶段，孩子专注于问题和需求解释，这个年龄的孩子无法进行抽象的思维过程。 孩子不理解逻辑，背叛，问题和冥想的概念的想法并不意味着他们根本不理解这些概念，而是从字面上理解它们。 如果要求孩子上床因为“夜幕降临时”，孩子将在这里问夜从天上掉下来如何？ ，并且还会降低人类对动物和动物的特质，例如：如果它们不小心撞到桌子和耳朵，他们会认为桌子不好。 在这个阶段，孩子似乎以自我为中心，这意味着他们了解对方具有自己的信仰。 孩子相信所有人都在思考他的想法。 他们也有一个专心的地方，这也是孩子喜欢以固定的品质来区分事物的第一个原因，那就是汽车要着急，一切都沿着一个叫做汽车的方向盘行驶。 第三：社交和情感增长 在这个年龄段，孩子们害怕黑暗和怪物，并且在将近三年的年龄时，他开始探索自己的身体，并渴望区分自己：“是男孩还是女孩。” 在这里，在这个特定阶段，儿童倾向于具有攻击性的身体行为。 女孩对智力，安静和有趣的游戏更感兴趣，有时女孩倾向于表现出攻击性，但表现出侮辱，无视，哭泣和嫉妒的方式有所不同。 在这个阶段，个体的差异变得更加明显，无论是娱乐，闲置还是固执，孩子的总体情绪开始出现。