1.研究和侦查的需要：孩子的大脑随着其感觉运动的发展而成长，这两者密切相关。 一个孩子倾向于玩耍，运动，学习和探索。 儿童通过自己的视力，听觉，品味，纹身和触觉来获得知识并通过自己的经历来发展知识。 它们是了解和了解他所生活的环境的大门。
2.掌握语言的需求：由于儿童的智力发展与感觉运动的发展有关，因此也与语言的发展有关。 语言是儿童与周围孩子交流的手段，并且影响了他对环境和传统的影响。
3.培养思考能力的需求：思维过程代表了孩子的运动发展和语言发展的过程，并取决于准备过程和固有的成熟度以及孩子对周围环境的个人感觉的经验，孩子的思维基于感觉的感知以及不同感觉和言语的心理形象，并在必要时进行心理活动时在他的脑海中回想起来。
孩子从与周围人的互动中获得了经验，并帮助他理解了单词的含义而没有意识到这个词，还帮助他理解了成年人听到的单词的含义。
当孩子说出事物的含义之前，他会先认出事物的含义，然后当他知道如何在事物上发音时，单词和含义在他的脑海中就会更加清晰和坚定。
这很容易记住，并且可以用他的经历的心理印象来检索，也可以轻松地用于思考和比较以及彼此之间的联系。
语言技能对思维的发展至关重要，因为他们：
1.帮助孩子与他人互动并表达自己的想法，并将他的想法转移给周围的人。
2.通过提问来增加对事物的了解。
3.在他可以质疑的地方增加他对问题答案的认识。
4.寻找事物的原因，原因和比较。
5.促进知识和智力发展。
6.练习运动技能并获得能增强其思维能力的语言技能。
7.为了满足孩子对智力，运动和语言综合发展的需求，必须提供一个合适的环境来鼓励他与周围的人玩耍，研究，实验，交流和互动。
孩子的思维围绕个人和个人事物，而不是笼统的思想和整体意义。 球是他五岁时打的球。