童年晚期

儿童年龄从6岁到12岁不等，从儿童开始接受教育到成年为止。这是成熟期，因为孩子的新兴趣以及性成熟都在发展；孩子成长为身体发育，就性别而言，它仍在发育中，但在这一阶段结束时表现得很强烈。因此，此阶段称为等待时间段。此外，幼儿期的开始和结束都受到深刻影响儿童个人和社会变化的条件的影响。幼儿期的开始特征是儿童的进入是大多数人生活方式的重大改变。年幼的孩子，因此应对他们的生活态度，价值观和行为方面的许多变化负责。尽管可以查明儿童晚期的发病期。但是，由于这一时期的显着差异，由于性成熟（将儿童从青春期分离出来的标准）处于不同的年龄，因此对于这一时期的结束时间并不能十分精确。结果男孩的年龄；女孩的性成熟年龄；一些孩子的时期比幼儿时期的平均时期更长，而另一些孩子的时期则低于平均时期。

儿童晚期的女性成长

女性的平均性成熟年龄为12.5岁，因此乳房开始出现，月经期为10岁。这种发展可能令人兴奋且令人困惑。例如，一个12岁的女孩可能很难理解为什么她9岁的朋友有乳房，而她没有任何乳房。

儿童晚期男性成长

九岁时，睾丸和阴囊的大小会增加儿童后期男性的性成熟迹象。阴茎通常在12岁左右开始生长，而此时的阴毛以及腋下，腿，胸和面部毛发也将开始生长。

儿童晚期的特征

身体发育时期

身高，体重，骨骼僵硬程度提高，技能发展和耐力增强表明幼儿期的生长迹象，并发展了诸如自助技能，社交帮助技能，学校技能和游戏技能之类的技能。学校的书写，绘画，缝纫和其他技能也可以发展，例如投掷，接球，骑自行车，游泳等。

智力能力的发展

在这个阶段，孩子的智商大大提高。他可以在记忆，注意力，思维和想象力中发挥自己的力量。他还可以智能地解决问题，到本阶段结束时，他就变得稳定了。

一段学习能力

在此阶段，孩子获得了学习的心理准备，在尝试通过模仿来学习新经验时，他的兴趣会在阅读，写作，计算活动，提高认识，对学校规则，法律和纪律的服从感上发展。。

社会发展时期

儿童晚期是自然社会化的阶段，因此小学为这种社会化提供了理想的环境。儿童的社交环境和功能得到发展，每个教室都可以使其与他人一起思考和工作，与他们交流喜悦和悲伤，并通过积极参与社会来学习一些社会规范和标准。

情绪发展时期

在这个阶段，孩子们会获得强烈的学习动机，特别是学会控制自己情绪的外在表达。在同一年龄段的同龄人中，表达情感，尤其是令人不快的感觉在社会上是不可接受的。

利益的演变

当孩子上小学时，孩子对特定的科目和活动领域会产生后天的兴趣和感觉，而孩子可能没有任何特定的兴趣。