幼儿接力

幼儿接力

幼儿在心理学中的定义：

幼儿期心理学是指两到六或七岁的年龄范围，包括同时发生的三个成长阶段

第一：身体成长阶段。

在这个年龄，大脑显着生长。 当孩子到第二岁时，大脑的大小接近成人大脑的大小，即成人大脑的大小为75％。 五岁时，大脑的大小为90％。 大脑的成长自然地伴随着认知能力的提高。 在大约五岁的时候，孩子们开始正确说话，可以建立句子并控制他们的手和眼睛之间的关系。

第二：认知发展

心理学的这个阶段称为“手术前”，全世界的让·皮亚杰（Jean Piaget）都在谈论这个阶段，在此阶段，孩子专注于问题和需求解释，这个年龄的孩子无法进行抽象的思维过程。 孩子不理解逻辑，背叛，问题和冥想的概念的想法并不意味着他们根本不理解这些概念，而是从字面上理解它们。 如果要求孩子上床因为“夜幕降临时”，孩子将在这里问夜从天上掉下来如何？ ，并且还会降低人类对动物和动物的特质，例如：如果它们不小心撞到桌子和耳朵，他们会认为桌子不好。

在这个阶段，孩子似乎以自我为中心，这意味着他们了解对方具有自己的信仰。 孩子相信所有人都在思考他的想法。 他们也有一个专心的地方，这也是孩子喜欢以固定的品质来区分事物的第一个原因，那就是汽车要着急，一切都沿着一个叫做汽车的方向盘行驶。

第三：社交和情感增长

在这个年龄段，孩子们害怕黑暗和怪物，并且在将近三年的年龄时，他开始探索自己的身体，并渴望区分自己：“是男孩还是女孩。” 在这里，在这个特定阶段，儿童倾向于具有攻击性的身体行为。 女孩对智力，安静和有趣的游戏更感兴趣，有时女孩倾向于表现出攻击性，但表现出侮辱，无视，哭泣和嫉妒的方式有所不同。 在这个阶段，个体的差异变得更加明显，无论是娱乐，闲置还是固执，孩子的总体情绪开始出现。