言语困难

言语和语言疾病

它涉及对发音和语言失衡，缺乏口才或所谓的口吃的研究。这种科学是新近建立的。它始于随后的第二次世界大战时期，第二次世界大战的蔓延通常集中在英国和美利坚合众国。

在此期间，与此科学有关的专业已经普及。该专业的学士和硕士学位持有者的工作领域已经出版，他是在许多学校，医院和康复中心执业的发音和语言治疗专家。

发音由几个部分组成：发音，共鸣，流利度，语调和音调，声音的对比，呼吸机制以及关于语言，语音，语音操纵，语义和通信符号的组成。

缺乏或失调被定义为在与他人交流时遇到麻烦或压力的人。这可能是由于任何级别的声音干扰，口吃或所谓的口吃，声音的失真或缺失以及语音障碍引起的。这包括音频系统。这种类型的障碍的特征在于个人神学特征的缺陷，这可能是言语发展运动困难的形式，并且这种困难通常以字母（X，H，S，K和其他字符）。

删除：这意味着孩子会排除一些单词并将其从口语句子中删除，或者将语音与单词合并成为单词的一部分，这会使孩子的语音完全无法理解，并且经常出现在单词结尾时保持沉默这个单词。
补充：这种类型的言语困难是儿童通常在正常的成长阶段将有缺陷的部分添加到平滑无瑕的部分上。
挤压：由于压力和焦虑，孩子经常将单词混在一起。
替代：众所周知，孩子四岁时，在某些字符的发音中出现错误是正常现象，通常这种错误是字母或公牛，但如果他超过七岁并且有这些字符的发音困难，很难发音。
报仇，就是用塞语（Tha）代替塞纳（Seine）字母，“萨米尔（Samir）”一词为“泰耶（Thayer）”。