心理疾病
又称精神障碍，这是导致人的行为，心理，认知功能和行为异常改变的疾病和障碍，除了在控制人的感觉能力的不平衡，导致心理症状的出现和行为奇怪他的生活，工作和学习，以及它与人的关系产生不利影响。
和精神障碍有很多，种类很多，并且可以通过成人和年轻的而遭受的，与特定疾病的各年龄段的伤害的可能性，并导致从症状各精神疾病不同的症状因其他精神疾病，然后由医生进行精神障碍的诊断，通过了解患者所经历的症状，找出患者所指的疾病。
精神疾病的类型和症状
有一个广泛的范围内，可以通过人类经历的精神障碍，可分为成人和疾病影响到年轻人和成年人的心理健康障碍：
抑郁症及其症状
抑郁症是最常见的情绪障碍之一，躁郁症，其中伤者失去日常活动的兴趣一起，会影响他或她的思想和情感，并到达人的12％。 ，但通常是XNUMX岁以下人群以及患有慢性疾病（例如糖尿病，心脏病和中风，抑郁症）的人的感染高度； 该类别的死亡率上升，值得注意的是必须注意这种疾病； 在抑郁症患者，而且他们还可以通知他们的想法杀别人。
要诊断为抑郁症患者，一个人至少必须具有以下至少五个症状，至少持续两周，但前提是他或她在这五个症状的第一个或第二个症状中出现的症状包括：
- 该人大部分时间都情绪低落。
- 无法享受快乐和快乐的活动。
- 变化食欲（向下或向上）。
- 无关紧要或内的感觉。
- 失眠或增加睡眠时间。
- 低浓度。
- 感觉累了。
- 情感。
- 要意识到经常发生的自杀念头。
- 这些症状不应该是一个人的瘾特定物质或药物，而不是其他身体疾病的结果，如中风或增加的甲状腺分泌物的结果。 这些症状应该影响一个人的社会和现实生活。
- 如果抑郁症的症状发生在患者至少一次，并没有与谵妄宏伟躁狂症的症状混合，增加自信心，以及提高人的活动，而且缺乏必要的睡眠的正常工作时间，在除了增加人的讲话和他的思想的加速不留神，并采取快速决策和果断的草率; 该人被诊断出患有抑郁症。
躁狂症及其症状
除了增加人对高目标，精力旺盛的活动的兴趣外，这是异常的情绪上升或混乱，并且这些症状持续出现在人身上一周。 要被诊断为强迫症，您应该至少患有以下三种症状或患有情绪障碍的四种症状：
- 分散。
- 伟大的感觉。
- 高活性活动是高，可能是社会的，与工作有关，或者与性别有关。
- 减少人的需要睡眠。
- 观念的波动。
- chat不休。
- 在活动频繁的参与带来的快乐，即使后果是严重的，除采取的行动，并采取草率的决定。
精神分裂症及其症状
值得一提的是，精神分裂症会导致对患者产生负面影响的社会和医学后果。 精神分裂症患者可从精神病，这意味着从现实的人的分离苦，人与精神分裂症的比例是0.3％-0.7％。
精神分裂症的症状可分为三类：
- 阳性症状： 阳性症状是精神分裂症患者可能遭受包括：幻觉，仿佛他看到或闻起来怪怪的，不存在的或者熟悉的东西，不共享或通过其他人看到，患者可以听到声音，告诉他做的事情或警告他所憎恶或危险，会影响他的，而精神分裂症患者可能从谬误，如虚假和错误的信仰受苦，有人控制他或她自己的想法，或者说的人认为自己是别人。 病人也可以表现奇怪和难以理解的方式说话。 患有精神分裂症，将是一个机会，以应对毒品最好的抗精神病药物。
- 阴性症状： 阴性症状是精神分裂症患者可能遭受包括：病人的冷漠，愉悦的美丽事物的损失，在做活动的快感缺乏的自然人可以享受，语音的缺乏或稀缺性，和的不快别人伤心的事情是通过在伤心的事情笑或寻找开心，当你听到好的东西的影响，患者感觉空或中空的，除了缺少或缺乏社会生活的兴趣，而这些症状，如果患者表现出病人的病情更糟糕的是，可能无法从毒品精神病，当病人往往被社会孤立的患者作出回应。
- 认知症状： 在某些精神分裂症患者中，认知症状可能不明显，但在另一些患者中，这些症状则更为严重和明显，影响了他们的工作，职业和教育。 这些症状包括注意力差和浓度，操作性差的功能和实际存储器。
影响青少年精神疾病
精神残疾及其症状
精神发育迟滞最近更换了由精神残疾。 问题是在认知，社会和自适应功能的性能非常弱。 残疾的严重程度是由孩子的适应能力的严重程度来决定。 在过去，医生依靠智商来确定精神障碍的严重程度和被替换了孩子的适应能力，适应能力，人与社会的互动在各个级别有效，并能照顾自己。
将精神残疾病人从以下患有：
- 赤字智力功能; 如解决问题的能力，逻辑，规划，治理和学习。
- 在适应功能方面的残疾，例如沟通和社交参与，以及孩子照顾自己的能力。
- 症状必须在儿童成长和发展的阶段开始。
- 残疾必然影响孩子一生的几个方面，即概念，社会性和实用性。
- 精神障碍（智力），并通过标准化测试来确定。
- 始终需要帮助来完成生活功能。
- 心理残疾分为：轻型，中型，深，很深。
具体的学习障碍及其症状
这意味着在知识的发展在特定学术领域的延迟。 孩子在学习读写和算术，常与注意缺陷多动儿童的挑战和困难，并影响到更多的男生比女生。
这种疾病的儿童患有：
- 在学术技巧的显著和显著的弱点，这是低于预期的技能等由同年龄孩子的孩子。
- 这种疾病开始时，孩子进入学校，随着孩子的发展，并增加所需的学术技能，以实现这些目标。
- 受影响的区域是：阅读，写作或命理学。
沟通障碍和症状
它包括言语和语言障碍，或者社交能力低于儿童年龄的社交能力，从而导致儿童的学业成绩或适应能力出现问题。
孩子患有以下疾病：
- 语言方面的问题，即儿童因使用语言而受苦，要么缺少他所知道的词汇，要么句子表达能力低下，或者他的对话能力较弱。
- 诵读困难症，即儿童在发出声音或语音清晰度方面存在问题。
- 口吃。
- 孩子社交能力方面的问题。
注意缺陷和多动症和症状
儿童的低注意力，多动和冲动的特征是儿童的成长和发展。 在多动症中可以看到两种类型的症状：
- 多动症的至少六个症状是：
- 无法密切关注细节或犯错。
- 难以将注意力集中在特定的东西上。
- 不爱听。
- 根据说明出现问题。
- 难以组织。
- 避免需要思考的任务。
- 它很容易被食用。
- 它很容易分心。
- 至少有六种冲动和多动症状，而没有注意力不足症状或两者并存，并且冲动和多动症状为：
- 很难坐在他的座位上。
- 难以保持安静的活动。
- 难以将手和脚固定到位，并且坐在座椅上时会扭动座椅。
- 艰难地跑步和爬楼梯，很难保持原位。
- 超级说话。
- 在完成问题之前先回答。
- 很难等待。
- 抵制其他人。
- 症状应持续六个月以上，并出现在不同的地方，例如学校和家庭。 例如，症状必须在12岁之前出现，并且症状不应是另一种精神疾病的结果。
自闭症谱系障碍和症状
该儿童的特点是社交互动能力弱，社交沟通能力弱和频繁的限制性行为，并且患者患有以下自闭症谱系障碍：
- 互动和社交沟通方面的问题，使孩子无法进行对话，或者无法与其他沟通技巧（如眼神交流）沟通，以及孩子对同伴的兴趣不足。
- 经常做一些特定的行为，例如经常鼓掌或喜欢做一些不寻常的事情。
- 这些奇怪的行为始于早期的成长和发展阶段。